Accompagner les premiers pas dans le métier enseignant
Dire Le Travail intervient depuis dix ans dans la formation initiale d’enseignants, pour les accompagner à la réalisation d’un écrit professionnel. Par des récits rédigés à la première personne, chacun expose ses confrontations à un problème posé par l’entrée dans le métier, au plus près de la réalité des classes. Ils racontent leurs tâtonnements, leurs progrès, leurs prises de conscience, et, chemin faisant, leur parcours de professionnalisation.
Quelques-uns de ces récits ont été repris dans un livre édité par Dire Le Travail, intitulé Entrées en classe.
Intégrer une culture professionnelle
Pendant trois années, nous avons animé un atelier d’écriture mensuel à destination d’étudiants du master « Organisation et management des ressources humaines » de Sciences-Po Paris. Ils suivaient cette formation avec le statut d’apprentis, en étant en poste trois semaines par mois dans des services Ressources humaines de grandes entreprises. Ils avaient alors bien des situations à exposer par écrit, autant d’occasions de comprendre le milieu professionnel dans lequel ils étaient appelés à s’intégrer.